Partyspiele für alle Altersgruppen anpassen: ein Leitfaden

Der Grundsatz: das Spiel anpassen, nicht den Menschen

Es gibt zwei Wege, jemanden in ein Spiel einzubeziehen. Der eine ist eine Ausnahme nur für diese Person: „Opa kann ja zuschauen“, „du musst dich nicht an die Regeln halten, Schatz“. Der andere ist, das Spiel ein wenig für alle zu verändern, sodass niemand eine Ausnahme braucht.

Der zweite Weg ist in jedem Fall besser. Er ist fairer, weniger peinlich und macht das Spiel meist für die ganze Gruppe besser. Ein längerer Timer hilft dem Sechsjährigen und auch dem Erwachsenen, der es noch nie gespielt hat. Laut vorgelesene Karten helfen dem Kind, das noch nicht lesen kann, dem Onkel, der seine Brille vergessen hat, und der Cousine, die noch Deutsch lernt.

In diesem ganzen Ratgeber lautet die Frage deshalb nie: „Was schafft diese Person?“ Sondern: „Was verlangt dieses Spiel – und welche dieser Anforderungen können wir für den ganzen Tisch lockern?“

Jedes Spiel verlangt eine Mischung aus fünf Dingen: Lesen, Tempo, Bewegung, Wissen und Selbstvertrauen. Ein Spiel anzupassen heißt, einen oder zwei dieser Regler herunterzudrehen.

Lesehilfe

Lesen ist die häufigste versteckte Hürde. Sie betrifft kleine Kinder, Menschen mit schlechten Augen, Menschen mit Legasthenie und alle, die in einer Zweitsprache spielen – und sie ist die Hürde, die sich am leichtesten beseitigen lässt.

Lies alles laut vor. Mach es zur Regel, dass der Gastgeber oder die Person links jede Karte für alle vorliest. Viele unserer Spiele funktionieren ohnehin so; jede Regelseite hat eine Zeile „Lesen“, die genau sagt, wer was lesen muss.
Flüstere geheime Karten. Bei Pantomime oder Zwei-Wort-Hinweise kann eine geheime Karte geflüstert statt gezeigt werden.
Nutze Bilder, wo es sie gibt. Beschreiben und Zeichnen arbeitet mit einfachen Bildern, nicht mit Text.
Druck groß. Jede Druckvorlage hat eine Großdruck-Option; unser Ratgeber zum Drucken von Spielkarten erklärt, wie man sie nutzt.
Lies zweimal. Eine Karte, die nur einmal vorgelesen wird, geht im Trubel oft unter. Zweimal und langsam ist eine Höflichkeit allen gegenüber.
Wähle Sprechspiele. Zwölf Spiele unserer Sammlung werden nur mit der Stimme gespielt; sie stehen unter Spiele ohne Material.

Was du nicht tun solltest: vor der Gruppe fragen „Kannst du das lesen?“. Lies es einfach vor.

Wahlweise im Team spielen

Zu zweit oder im Team zu spielen ist die wirkungsvollste Anpassung für gemischte Altersgruppen, weil sie drei Regler auf einmal herunterdreht: Tempo, Wissen und Selbstvertrauen.

Paare als eine Person. Bei jedem Spiel mit Einzelzügen – Zwanzig Fragen, Kategorien, Was passt nicht? – lass ein jüngeres Kind und einen Erwachsenen gemeinsam als eine Person spielen. Sie beraten sich flüsternd und geben eine Antwort. Das Kind ist voll im Spiel, und niemand hat es ausgebremst.

Biete allen an, sich zusammenzutun, nicht nur den Jüngsten. „Wer bei diesem Spiel gern zu zweit spielen möchte, sucht sich jemanden“ erlaubt es einem nervösen Erwachsenen oder einer müden Großmutter, sich zusammenzutun, ohne dass es ums Alter geht.

Misch die Teams immer. Lass bei Teamspielen nie Kinder gegen Erwachsene oder eine Generation gegen eine andere antreten. Zählt reihum ab, damit jedes Team eine Mischung der Altersgruppen hat. Gemischte Teams sind fairer – Tempo und Wissen gleichen sich aus –, und sie schaffen die Gespräche zwischen den Generationen, um die es bei dem Treffen eigentlich geht.

Gemeinsam darstellen. Bei Darstellungsspielen dürfen zwei Personen eine Karte zusammen spielen. Die Umgekehrte Pantomime hat das schon eingebaut: Das ganze Team stellt gleichzeitig dar, also steht niemand allein auf der Bühne.

Lass Kinder leiten. Ein Kind ab etwa acht Jahren kann die Kurzregeln vorlesen, den Timer halten und Streitfragen entscheiden. Das ist eine echte Aufgabe, und sie passt zu Kindern, denen Verlieren schwerfällt.

Sitzvarianten

Geh nie davon aus, wer sitzen bleiben möchte. Manche Achtzigjährige wollen „einen Pinguin an einem heißen Tag“ darstellen, und manche Dreißigjährige haben ein schlechtes Knie, von dem sie nichts gesagt haben.

Biete die Sitzvariante jedes Mal allen an. „Ihr könnt das vom Stuhl aus machen oder im Stehen, wie ihr mögt.“ Wenn es ein allgemeines Angebot ist, muss niemand um eine Sonderbehandlung bitten.
Prüfe vor der Auswahl. Jede Regelseite sagt, ob ein Spiel im Sitzen, wahlweise im Stehen oder im Stehen gespielt wird, und beschreibt eine Sitzvariante, wo es wirklich eine gibt. In der Spielsuche zeigt „Nur im Sitzen“ nur Spiele, die sich komplett vom Stuhl aus spielen lassen.
Nimm sitzfreundliche Karten. Im Pantomime-Set ist jede Karte markiert, die sich allein mit Händen, Gesicht und Oberkörper darstellen lässt.
Bring das Spiel zu den Sitzplätzen. Stell die Stühle so, dass die Sitzenden mitten im Geschehen sind und nicht am Rand.
Ersetze Bewegung durch Zeichen. Bei Würdest du eher …? mit allen ersetzt das Heben der linken oder rechten Hand den Gang auf eine Seite des Zimmers.

Tempo, Timer und Punkte

Timer. Für manche bringt ein Timer Spannung, für andere Stress. Verlängere ihn in einer gemischten Gruppe – neunzig statt sechzig Sekunden – oder lass ihn weg und jeden Zug natürlich enden. Wenn du einen Timer verwendest, gilt dieselbe Zeit für alle.

Bedenkzeit. Gib vor Spielen, die Ideen verlangen, etwa Zwei Wahrheiten, eine Lüge, dem ganzen Tisch eine ruhige Minute. Kleinen Kindern wie älteren Menschen hilft ein Moment der Vorbereitung.

Schwierigkeit. Lass die Spielenden ihre Stufe selbst wählen, statt sie zuzuteilen. Leg bei Pantomime leichte und schwere Karten aus und lass jede darstellende Person wählen. Kinder nehmen oft „schwer“ – und das ist ihre Entscheidung.

Punkte. Drei Ansätze funktionieren über alle Altersgruppen hinweg gut:

Nur Teampunkte, damit niemand Letzter wird.
Gemeinsame Ziele – „Schaffen wir zusammen mehr als zwölf?“ – statt Wettbewerb.
Gar keine Punkte. Viele der besten Spiele für gemischte Altersgruppen, etwa die Ein-Wort-Geschichte, hatten nie welche.

Gib niemandem einen sichtbaren Vorsprung. Kinder merken das, und Großeltern auch.

Klischees und Annahmen vermeiden

Gute Absichten gehen hier öfter schief als irgendwo sonst.

Verteile Rollen nicht nach Alter. „Die Jungen spielen vor, die Großeltern bewerten“ entscheidet für andere, was sie können. Frag, wer was machen möchte.
Vereinfache nicht ungefragt. Einem Erwachsenen unaufgefordert eine leichtere Version anzubieten, ist eine kleine Kränkung. Mach die Option für alle verfügbar und lass sie wählen.
Triff keine Annahmen über Gedächtnis, Gehör oder Ausdauer. Einzelne Menschen unterscheiden sich viel stärker als Altersgruppen. Eine Karte zweimal vorzulesen ist für alle gut, egal wie alt.
Mach das jüngste Kind nicht zum „süßen“ Maskottchen. Ein Kind, das das Spiel ernst nimmt, verdient es, ernst genommen zu werden.
Halte die Inhalte allgemein. Vermeide Karten, die auf aktuellem Jugendslang, bestimmten Apps oder Anspielungen aus der Jugend nur einer Generation beruhen. Die Karten auf dieser Website wurden so geschrieben, dass sie das vermeiden.
Keine medizinischen Versprechen. Wir wählen und passen Spiele so an, dass sie angenehm sind und Freude machen. Wir legen nicht nahe, dass ein Spiel eine Erkrankung behandelt, verhindert oder verbessert, und wären bei jedem vorsichtig, der das behauptet.

Im Zweifel frag die Person unter vier Augen und ganz einfach: „Möchtest du lieber darstellen, raten oder Punkte zählen?“

Eine kurze Anpassungstabelle

Das Spiel verlangt …	Dreh den Regler herunter durch …
Lesen	Karten laut vorlesen; Geheimnisse flüstern; Großdruck
Tempo	Timer verlängern oder weglassen; Bedenkzeit geben
Bewegung	allen die Sitzvariante anbieten; Handzeichen
Wissen	breite Kategorien; Paare als eine Person; gemischte Teams
Selbstvertrauen	zu zweit darstellen; kleine Gruppen; echtes Recht zu passen

Spielvorschläge, die schon mit all dem im Kopf ausgewählt wurden, findest du bei den Spielen für Familientreffen, den Spielen für Senioren und in unseren Ideen für den Familienspieleabend.

Kurze Antworten

Welche Spiele funktionieren für gemischte Altersgruppen?

Pantomime mit Kategorierunden, Ein-Wort-Geschichte, Beschreiben und Zeichnen in Paaren aus Erwachsenem und Kind, Zwanzig Fragen, Würdest du eher …? und Gemeinsamkeiten funktionieren alle ab etwa sieben Jahren. Jedes lässt sich im Sitzen spielen, braucht wenig Lesen und bringt verschiedene Generationen auf dieselbe Seite.

Wie macht man ein Spiel für Kinder und Erwachsene fair?

Mische die Altersgruppen in jedem Team, statt Kinder gegen Erwachsene spielen zu lassen, lass bei Einzelzügen ein Kind und einen Erwachsenen als eine Person spielen, nimm für alle dieselbe Timerlänge und zähle Punkte pro Team oder gemeinsam. Vermeide sichtbare Vorsprünge.

Wie können kleine Kinder mitmachen, die noch nicht lesen können?

Lies jede Karte laut vor, flüstere geheime Karten und bilde mit dem Kind und einem Erwachsenen ein Paar, das als eine Person spielt. Spiele wie Ein-Wort-Geschichte, Pantomime und Würdest du eher …? verlangen von den Spielenden überhaupt kein Lesen.

Wie bezieht man ältere Verwandte in Partyspiele ein?

Biete allen für jedes Spiel eine Sitzvariante an, lies Karten zweimal laut vor, nimm den Zeitdruck heraus und lass alle ihre Rolle selbst wählen. Frag, was sie gern machen möchten; entscheide nie aufgrund des Alters für sie.